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11月19日，州教育局召開幼小科學銜接州級試點園校工作推進會，州教育局及基礎教育科、州教科院、恩施市教育局基礎教育科有關負責人，州民族幼兒園、恩施市實驗小學相關負責人及部分教師參加會議。

與會人員現(xiàn)場觀摩了州民族幼兒園園所環(huán)境、班級環(huán)境、區(qū)域活動、幼兒專用功能室、大班幼兒戶外活動以及幼小科學銜接工作等。參觀了恩施市實驗小學一年級教室環(huán)境，觀摩了教學活動。

  現(xiàn)場觀摩結束后召開了座談會。會上，集中學習了《教育部關于大力推進幼兒與小學科學銜接的指導意見》、《湖北省推進幼小科學銜接工作實施方案》等文件精神。與會人員作了交流發(fā)言。

州民族幼兒園園長魏迎春表示，要在深化基礎教育改革，全面推進“雙減”工作的前提下，關注兒童發(fā)展的連續(xù)性、整體性，促進幼小科學銜接自然發(fā)展。從幼兒身心、生活、學習、社會適應性四大方面做好幼小銜接準備?？茖W優(yōu)化大班課程內容，秉持游戲精神，堅持以游戲為基本活動，開展形式多樣的項目活動和適合幼兒年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律的戶外游戲活動，讓幼兒樂于挑戰(zhàn)、樂于分享，培養(yǎng)幼兒獨立自主的生活能力和自我服務的意識，幫助幼兒從心理上逐步自然平穩(wěn)適應小學；加強教師對科學銜接理念的學習，更新教育觀念，開展體驗式家長會、家長講座、家訪及家長助教等活動，加大家園合作力度。魏迎春還對如何做好幼小科學銜接工作提出了意見和建議。

 恩施市實驗小學校長陳鋒表示，要以學期為單位，有意識地延長適應期，在小學融入幼兒園文化，開展特色環(huán)創(chuàng)，加強幼兒園與小學的交流，打造大教研共同體；充分利用小學課后服務時間讓幼兒園教師走入小學課堂，與幼兒園課程有效銜接；將幼兒園評價體系帶入小學，進行評價融合；在專家指導下以教研為依托，盡早拿出幼小銜接框架方案，爭取做出特色，取得實效。

    州教科院教研員嚴奉華介紹了荊門市和荊州市幼小科學銜接的經(jīng)驗與做法，從小學與幼兒園聯(lián)合學習、聯(lián)合教研、聯(lián)合行動、聯(lián)合治理、聯(lián)合宣傳等方面進行指導。嚴奉華指出，小學要向幼兒園主動銜接，合理安排作息時間，注重學生個體差異，自然平穩(wěn)銜接，降低坡度，放慢速度，有效做好幼小科學銜接。

 州教育局副局長周文忠要求，要提高政治站位，深入系統(tǒng)學習黨中央、國務院有關文件精神，全面貫徹黨的教育方針，推進雙減工作落地落實。要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深化基礎教育改革，建立幼兒園與小學科學銜接的長效工作機制，嚴格遵循“六大措施”，執(zhí)行“三大實施步驟”，落實“組織實施四點要求”，進行雙向深度聯(lián)合教研，深入實施，扎實推進幼兒園入學準備和小學適應教育。

州教育局基礎教育科陶妍主持會議。