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   全國(guó)第七個(gè)學(xué)前教育宣傳月到了，為了宣傳呈現(xiàn)我園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，我園開(kāi)展了講述自己崗位故事的活動(dòng)，老師們或深情傾訴，或娓娓道來(lái)，分享自己的心路歷程，述說(shuō)自己愛(ài)的體會(huì)，表示作為新時(shí)代一個(gè)幼兒教師，在幼兒教育事業(yè)中，自己絢麗生命的綻放。

         陳怡忻：“要做好幼師這份工作，無(wú)它，就是全心全意為孩子著想，為孩子付出全部的愛(ài)，用心培養(yǎng)好每一位幼兒，作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記我們?nèi)娜鉃榻逃變旱某跣?，要用我們的?xì)心和責(zé)任心堅(jiān)守自己的崗位”。

       甘露：“常常覺(jué)得對(duì)自己的孩子有所虧欠，但選擇了這個(gè)職業(yè)，就愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，總想做得更好。這就是我，一名普普通通的黨員幼師，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，沒(méi)有顯耀的事跡，孩子們對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任就是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。”

       羅戀：“我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的幼師千千萬(wàn)；這一個(gè)個(gè)平凡又普通的幼兒教師都曾是你我的影子，我們是能經(jīng)得起時(shí)間的打磨，能不求名利、不圖浮華，不忘始終、無(wú)愧于心的幼兒教師！我們并非被遺忘，我們真實(shí)地存在著！”

       劉愛(ài)華：“如果說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我想我們電教人員就是為蠟燭擋風(fēng)的墻。有人說(shuō)：“想要幾小時(shí)的幸福，就去看一部喜??；想要一輩子的幸福，就去當(dāng)老師” 。我想說(shuō)：“如果想要成就別人的幸福，就去做一名恩施州民族幼兒園的電教員。”我為我的崗位而感到自豪。”

 
         周運(yùn)丹：“我們就是能照顧好幾十個(gè)孩子，卻不太會(huì)照顧自己的“女漢子”，看著柔弱卻是孩子們眼里的百變超人或者大力金剛，默默耕耘在學(xué)前教育一線，為幼小的生命呵護(hù)最稚嫩的夢(mèng)想，為童真的年華奉獻(xiàn)最本質(zhì)的初心，無(wú)愧于孩子、無(wú)愧于家長(zhǎng)、無(wú)愧于幼兒教師這個(gè)稱號(hào)。”

        戴鑫：“馬兒可以在天上飛、房子是用巧克力餅干蓋的、大灰狼和小白兔是一對(duì)好朋友、狐貍會(huì)幫鴨子孵蛋”。誰(shuí)也不知道我進(jìn)入了一個(gè)多么美妙的世界只有在座的你我知道這是孩子們的想象天空，也只有你我能懂，這是我們用盡全部力氣，想要守護(hù)的地方。

       
         胡源珂：“習(xí)總書記與北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)曾說(shuō)過(guò)：教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有發(fā)自內(nèi)心地去愛(ài)孩子，你才會(huì)肩負(fù)責(zé)任依舊甘之如飴、無(wú)畏前行。是愛(ài)和責(zé)任鑄就了師德，是愛(ài)和責(zé)任鑄就了師魂！你問(wèn)我為何眼里常含淚水？因?yàn)?amp;mdash;—我對(duì)幼教這片土地愛(ài)得深沉！”

 
       余漫：“有人說(shuō)，幼兒教師的工作是單調(diào)乏味的，每天就是管孩子的吃喝拉撒；也有人說(shuō)，幼兒教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中…… 這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。但是，真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的態(tài)度對(duì)待孩子，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。習(xí)主席在黨的十九大會(huì)議提出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，做師德高尚的好老師。”師德是教師工作的精髓，師愛(ài)是師德的靈魂。”

      李紅梅：“榜樣，總是有著激勵(lì)人心的力量。她們忙碌的身影、辛勤的汗水和無(wú)私的情懷深深地感染著我們。在恩施州民族幼兒園，在我們的幼教崗位上，還有許許多多像她們一樣平凡而可愛(ài)的人。她們是一滴水，但匯聚起來(lái)就是一片海洋；她們是一面旗幟，但連接起來(lái)就能映紅一片天。這些榜樣凝聚起一股強(qiáng)大的力量，就像一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，時(shí)刻在前方指引著、鞭策著。”

        熊瑋：“德，是教師的靈魂；才，是教師的根本；而愛(ài)，則是教師的實(shí)質(zhì)。在我的身邊，在我們州民族幼兒園，每一位教師，從金色年華，到日染桑榆，哪一位不是在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進(jìn)的足跡？哪一位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫著一曲曲感天動(dòng)地的奉獻(xiàn)之歌？我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂(lè)，都化成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，譜寫著這個(gè)時(shí)代最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，那就是——愛(ài)！”

        我園教師從自身工作經(jīng)歷出發(fā)，滿懷激情地抒發(fā)了新時(shí)代的幼兒教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，展示了恩施州民族幼兒園廣大教師在黨的十九大精神指引下，從本職工作做起，把愛(ài)黨之情、報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，提振精氣神，積極投身到社會(huì)主義祖國(guó)振興的大業(yè)之中的精神風(fēng)貌。